Vous accompagner à Monter en compétence Vous former
La Maison des Formateurs et des Formatrices est un organisme de formation qui vous propose une variété de formations sur les thématiques suivantes pour accompagner votre montée en compétence.
Prévenir les agressions en milieu professionnel Niveau 1
CRÉATION ET DÉVELOPPEMENT D’UNE ACTIVITÉ DE FORMATION
Les Formateurs et Formatrices expérimentés
de La Maison des Formateurs et Formatrices ont en moyenne 15 ans d’expérience en formation pour adulte. Chacun et chacune selon son expertise forme des salariés, des agents et des encadrants de fonction publique, des personnes en insertion, des professionnels de l’accompagnement et des indépendants, des managers et des dirigeants. Nous sommes conscients de la nécessité d’être engagés dans un processus de formation continue au plus près des connaissances en neurosciences appliquées à l’apprentissage. Que ce soit en présentiel ou à distance nous nous appliquons d’être au plus près des besoins et des spécificités des personnes formées.
La Maison des Formateurs et Formatrices est spécialisée dans la mise en place de formations qui nécessitent une évolution dans les postures des personnes formées. Nous sommes conscients que les formations sur les compétences molles nécessitent une approche andragogique spécifique favorisant l’intégration de nouvelles pratiques et donc de nouvelles interactions. Concernant nos formations techniques ou sur l’appropriation d’outils, la mise en œuvre et la pratique seront toujours privilégiées afin de permettre l’intégration.
Nous proposons à La Maison des Formateurs et Formatrices un accompagnement à la mise en œuvre en situation de travail à chaque fois que cela est possible.
Nous vous souhaitons une belle évolution de vos pratiques avec nos formateurs et formatrices !
Nos Valeurs
Tolérance
La formation pour tous les adultes, tous quelles que soient ses spécificités.
Compétences
Nos savoirs et savoir-faire au service de la montée en compétence de nos participants.vamus posuere.
Flexibilité
Nous nous adaptons aux besoins de nos participants et nous facilitons l’intégration des nouvelles compétences.
Partage
La formation pour adulte est un moment de partage de connaissances diverses qui favorise une atmosphère propice à l’apprentissage.
Sens du collectif
La richesse de notre collectif de formateurs permet un travail de co-apprentissage continue.
Co bâtisseurs de compétences
Avec La Maison des Formateurs et des Formatrices, vous bâtissez et consolidez vos compétences. Notre crédo est de créer une atmosphère favorable à l’apprentissage et à la montée en compétence. Nos formateurs et formatrices sont engagées dans un processus d’amélioration continue au plus près des connaissances en neurosciences appliquées à la formation pour adulte.
Activités du collectif
Des thématiques de formation pour développer vos compétences
Des formations adaptées à chacun
- Efficacité professionnelle
- Pilotage d’entreprise
- Communication
- Qualité Vie Au Travail et Prévention des RPS
- Coopération
- Management
- Tutorat
- Conduite et accompagnement du changement
- Techniques de recherche d’emploi
- Techniques d’accompagnement
- Mentorat
- Formation de formateur
Conditions d'évaluations
Bienvenue chez nous
La Maison des Formateurs et Formatrices est spécialisé la mise en place de formations qui nécessitent une évolution dans les postures des personnes formées.
La Maison des Formateurs et Formatrices est consciente que les formations sur les compétences molles nécessitent une approche andragogique spécifique favorisant l’intégration de nouvelles pratiques et donc de nouvelles interactions.
Nous vous souhaitons une belle évolution de vos compétences avec nos formateurs et formatrices engagées dans un processus de formation continue au plus près des connaissances en neurosciences appliquées à l’apprentissage.
La M2F est consciente que les formations sur les compétences molles nécessitent une approche andragogique spécifique favorisant l’intégration de nouvelles pratiques et donc de nouvelles interactions.
Nous vous souhaitons une belle évolution de vos compétences avec nos formateurs et formatrices engagées dans un processus de formation continue au plus près des connaissances en neurosciences appliquées à l’apprentissage.
Public formés
- Salarié.es
- Fonctionnaires
- Personnes en recherche d’emploi
- Dirigeant.es
- Indépendant.es
Nos secteurs d'interventions
- Commerce/Grande distribution
- Industrie de la santé
- Industrie graphique-presse
- Fonction publique
- Numérique/services aux entreprises
- Administration
- Milieu associatif
- Métallurgie
- Plasturgie
- Logistique Entreprises
- Transport
Conditions d'évaluation
Avant
Quizz préalable à l’entrée en formation pour identifier les besoins de montée en compétence.
Pendant
Quizz à chaud post formation pour identifier et valider les acquis.
Après
A chaud questionnaire d’évaluation et à froid entre 3 et 6 mois après la formation questionnaire d’évaluation à froid et entretien d’évaluation avec le commanditaire.
Accessibilité
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Notre référente handicap Béatrice BOILLON sera votre interlocutrice pour leur accueil dans les conditions adaptées.
Méthodologie
L’évaluation est faite de façon continue par le formateur afin de maintenir la motivation. Elle lui permet de réadapter si nécessaire sa/ses méthodes et/ou outils.
Faisant de la formation pour adulte, nous tenons compte de la spécificité de l’andragogie (formation pour adulte) et nous privilégions une formation inductive.
En effet, nous partons du vécu des stagiaires afin d’en déduire les concepts. Cela va nous permettre de répondre au besoin de l’adulte en formation :
Maintenir la motivation en partant de son expérience le stagiaire se positionne en sachant et son expérience lui permet cela. Il est acteur de son apprentissage et son contenu, (sans lui, point de formation !). Cela nous permet de rattacher la formation à ses besoins et intérêt du moment. La formation est utile.
Rester ancrer dans la réalité, faisant le lien entre les situations concrètes des stagiaires et les apports faits par le formateur.
Cela va permettre de vérifier le niveau de compréhension des stagiaires du concept en vérifiant s’il le rapproche du bon vécu. Si cela n’est pas le cas c’est un indice pour le formateur de la nécessité de revenir sur ce point.
Le questionnement par le formateur du groupe et également les questions des stagiaires aura plusieurs objectifs : stimuler la réflexion et également vérifier le niveau de compréhension de chacun.
Le débat et la critique formels et informels sont favorisés, ils sont l’indicateur que le stagiaire confronte son expérience à ce qu’il est en train d’apprendre qui entre peut-être en contradiction d’où la critique. Mais il s’agit d’un autre indice d’intégration de nouveaux modèles et concepts.
La collaboration et la dynamique de groupe est favorisé car nous savons que certains messages passent mieux s’ils sont délivrés par les pairs.
Nous adaptons nos apports et notre méthode à l’hétérogénéité du groupe.
A chaque fois que cela sera possible nous illustrerons nos apports par des cas pratiques et jeux de rôle qui permettront d’apprendre en s’appuyant sur des méthodologies d’apprentissage concrètes qui pourront être considérées par les stagiaires adultes comme ludiques.
Aucun des stagiaires n’est laissé à part et chacun doit contribuer à son niveau à la construction de la formation. Celle-ci est participative, et le formateur aura comme rôle de poser dès le départ les règles d’écoute et de respect, propice à la confiance. Il n’y a pas de jugement juste des points de vue différents.
