Rôle et fonctions du maître d'apprentissage en entreprise / collectivité
- Présentiel, Distanciel
- 14 heures
J’ai côtoyé ma toute première collègue de travail pendant 2 ans, avant qu’elle ne parte à la retraite. Elle est partie sans que quiconque vienne chercher auprès d’elle ses savoirs, savoir-êtres et savoir-faire. Comme nous n’étions pas exactement sur les mêmes missions, je n’ai pu récolter que quelques bribes.
Transmettre nos savoirs professionnels à des apprentis est un des meilleurs moyens pour capitaliser tous ces savoirs humains uniques que chaque salarié possède. Chacun est une encyclopédie d’un savoir officiel et officieux que l’entreprise du XXIème siècle a tout intérêt à récolter.
Mais transmettre n’est pas inné et être maître d’apprentissage est réalisé en plus de son métier alors quoi de mieux que de prendre 2 jours de réflexions, prises de conscience afin de construire sa posture, ses outils et ses manières de transmettre en tant que maître d’apprentissage ?
Cette formation est à adapter à vos contexte et culture d’entreprise alors rencontrons-nous afin que je mette à VOTRE main le programme de cette formation.
Cette formation est accessible Maître d’apprentissage, tuteur de personne en contrat aidé ou en dispositif d’insertion, maître de stage, tuteur référent
Cette formation est destinée à tous les maîtres d’apprentissage, tuteurs de personne en contrat aidé ou en dispositif d’insertion, maîtres de stage, tuteurs référent.
Il est donc nécessaire que les stagiaires soient en poste et accueille des apprentis au moment de la formation.
Avant le début de la formation, les stagiaires seront évalués sur leur niveau de connaissance sur les thèmes abordés en formation via un questionnaire de type QUIZZ. Ce test permettra de réajuster notre déroulé pédagogique si nécessaire.
Jour 1 : Rôle et missions du maître d’apprentissage
Jour 2 : Accompagner le développement concret de l’apprenti
o Intégrer le cadre légal et les enjeux de la mission de maitre d’apprentissage
o Développer et entretenir des relations constructives entre les acteurs
de l’apprentissage (CFA, tutoré, entreprise / collectivité / association)
o Construire un plan de formation et de développement de l’apprenti en
lien avec les compétences attendues pour son diplôme
o Développer une posture d’accompagnement, de suivi de l’apprentissage et de transmission des savoirs
Pour permettre la personnalisation des contenus et le suivi individuel des stagiaires, cette formation est limitée à 8 participants maximum. A la fin de la formation, une évaluation des connaissances via un QUIZZ permettra d’établir le niveau d’intégration des connaissances et compétences transmises
Cette formation n’est pas diplômante et n’est pas inscrite au RNCP. Elle donnera lieu à la délivrance d’une attestation de participation et d’acquisition de compétences ou de non-acquisition des compétences.
Nos sessions en demi-journée s’articulent ainsi :
· sessions de formation par ½ journées avec apports théoriques, mise en pratique, jeux de rôle
· travail individuel de mise en application et d’intégration à l’intersession
Nous évaluerons la progression des participants tout au long de la formation au regard de leurs retours d’expérience. Nous attendons donc un engagement des stagiaires dans la mise en œuvre des outils proposés.
2 jours au total, soit 4 ½ journées soit 14 heures de formation au total.
Formation certifiante :
Type de formation :
La formation pour tous les adultes, tous quelles que soient ses spécificités.
Nos savoirs et savoir-faire au service de la montée en compétence de nos participants.vamus posuere.
Nous nous adaptons aux besoins de nos participants et nous facilitons l’intégration des nouvelles compétences.
La formation pour adulte est un moment de partage de connaissances diverses qui favorise une atmosphère propice à l’apprentissage.
La richesse de notre collectif de formateurs permet un travail de co-apprentissage continue.
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